Ocampo Guerra, Gloria MilagrosMilian Rinza, Maydeli SorayliPinedo Altamirano, Gabriela2023-12-292025-02-272023-12-292025-02-272023-12-12https://repositorio.escuelageneralisimo.edu.pe/handle/20.500.14462/26El objetivo del estudio consistió en un trabajo documental sobre estrategias didácticas e instrumentos de medición de la psicomotricidad gruesa a nivel inicial, a nivel nacional e internacional con cobertura latinoamericana. Investigando se tuvo como propósito analizar los aportes de las investigaciones sobre el tema, asimismo, se consideró los últimos 10 años (2013- 2022). La metodología tuvo un enfoque cualitativo ya que se recopiló información y se analizó un total de veinte documentos, donde, siete fueron a nivel nacional y trece a nivel internacional. Se contempló dos ejes de análisis para la indagación: estrategias didácticas según la psicomotricidad e instrumentos de medición de la psicomotricidad gruesa. Se obtuvo como resultado, que existen múltiples investigaciones de las estrategias didácticas e instrumentos y que estos comparten los mismos teóricos para sustentar la investigación, todas aquellas fueron aplicadas a un determinado grupo de estudio, los cuales obtuvieron resultados positivos y contribuyeron a la mejora de la psicomotricidad gruesa. Las estrategias didácticas son una herramienta pedagógica que permite al docente planificar y hacer actividades atractivas para mejorar la psicomotricidad gruesa. Y los instrumentos ejercen una función de medición que no solo guía y moldea a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, sino que también tiene la capacidad de medir entre los conocimientos adquiridos. Palabras clave: Estrategias didácticas, instrumentos de medición, psicomotricidad, psicomotricidad gruesa.ÍNDICE DEDICATORIA ............................................................................................................................................. iii AGRADECIMIENTO .................................................................................................................................... iv RESUMEN ...................................................................................................................................................... v ABSTRACT ................................................................................................................................................... vi INDICE DE FIGURAS .................................................................................................................................. ix INDICE DE TABLAS .................................................................................................................................... ix I. Introducción y contexto del tema ......................................................................................................... 10 1.1. Introducción ......................................................................................................................................... 10 1.2. Contexto del tema ................................................................................................................................. 13 II. Pregunta y objetivos ............................................................................................................................. 15 2.1. Pregunta general ................................................................................................................................... 15 2.2. Preguntas específicas ............................................................................................................................ 15 2.3. Objetivo general: .................................................................................................................................. 15 2.4. Objetivos específicos ............................................................................................................................ 15 III. Marco referencial ................................................................................................................................. 16 3.1. Marco contextual .................................................................................................................................. 16 3.2. Antecedentes ........................................................................................................................................ 17 3.3. Marco teórico conceptual ..................................................................................................................... 18 3.3.1. Psicomotricidad gruesa ......................................................................................................................... 18 3.3.2. La Dimensión de psicomotricidad gruesa ........................................................................................... 19 3.3.3. Estrategias didácticas ........................................................................................................................... 20 3.3.4. Instrumentos de medición de la psicomotricidad gruesa ...................................................................... 24 IV. Metodología y plan de análisis ............................................................................................................. 26 4.1. Metodología ......................................................................................................................................... 26 4.2. Plan de análisis ..................................................................................................................................... 28 V. Resultados ............................................................................................................................................ 29 VI. Conclusiones ........................................................................................................................................ 45 VII. Recomendaciones ................................................................................................................................. 46 VIII. Referencias ........................................................................................................................................... 47 IX. ANEXOS .............................................................................................................................................. 51application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrategias didácticas, instrumentos de medición, psicomotricidad, psicomotricidad gruesainfo:eu-repo/semantics/monographhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01