Trabajo documental sobre las estrategias didácticas para comprensión lectora de textos narrativos en niños de 5 años

Isla Vilchez, Raquel; Huamán Tejada, Filida Paola

dc.contributor.advisor	Piña Ruíz, Wagner	es_PE
dc.contributor.author	Isla Vilchez, Raquel	es_PE
dc.contributor.author	Huamán Tejada, Filida Paola	es_PE
dc.date.accessioned	2023-12-29T11:29:41Z
dc.date.available	2023-12-29T11:29:41Z
dc.date.issued	2023-12-13
dc.identifier.uri	https://repositorio.escuelageneralisimo.edu.pe/handle/20.500.14462/18
dc.description.abstract	El trabajo documental tuvo como objetivo analizar y determinar la importancia sobre las estrategias didácticas para comprensión lectora de textos narrativos en niños de 5 años, tomando como referencia los aportes de diferentes trabajos de investigación a nivel internacional o nacional. El trabajo correspondió a un estudio descriptico, ya que hizo a través de la recolección de información de diferentes fuentes bibliográficas. Se tuvo como ejes de análisis, las estrategias metodológicas para la comprensión de textos narrativos y los niveles de comprensión lectora, se concluyó que existen diferentes percepciones sobre las estrategias metodológicas y su importancia en la comprensión de textos. Todos los investigadores coinciden que las estrategias metodológicas son importantes, tanto para el docente como para el estudiante en su proceso enseñanza aprendizaje Palabras claves: estrategia metodológica, comprensión de texto, niveles de comprensión.	es_PE
dc.description.tableofcontents	Contenido I. Introducción y contexto del tema ............................................................................................ 9 1.1. Introducción. .................................................................................................................... 9 1.2. Contexto del tema........................................................................................................... 10 II. Pregunta y objetivo......................................................................................................... 11 2.1. Pregunta general ............................................................................................................. 11 2.2.1. Preguntas específicas .................................................................................................. 11 2.2. Objetivo general ............................................................................................................. 11 2.2.1. Objetivos específicos .................................................................................................. 12 III. Marco referencial ........................................................................................................... 12 3.1. Marco contextual ............................................................................................................ 12 3.2. Antecedentes .................................................................................................................. 13 3.3. Marco teórico conceptual ............................................................................................... 18 3.3.1. Comprensión lectora ................................................................................................... 18 3.3.2. Estrategias didácticas .................................................................................................. 19 3.3.3. Estrategias didácticas en los niveles de la comprensión lectora ................................. 21 3.3.4. Estrategias didácticas en los momentos de la lectura ................................................. 22 3.3.5. Elementos que intervienen en el proceso de comprensión lectora ............................. 23 3.3.6. La concepción sociocultural de la lectura ................................................................... 24 3.3.7. Niveles de comprensión lectora. ................................................................................. 25 IV. Metodología y plan de análisis ....................................................................................... 27 4.1. Metodología ................................................................................................................... 27 4.2. Plan de análisis ............................................................................................................... 28 V. Resultados ...................................................................................................................... 29 VI. Conclusiones .................................................................................................................. 31 VII. Recomendaciones ........................................................................................................... 32 VIII. Referencias bibliográficas .............................................................................................. 33 IX. Anexos .................................................................................................................................... 36	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Generalísimo José de San Martín"	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Estrategia metodológica, comprensión de texto, niveles de comprensión	es_PE
dc.title	Trabajo documental sobre las estrategias didácticas para comprensión lectora de textos narrativos en niños de 5 años	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01	es_PE
renati.author.dni	45353537
renati.author.dni	73466928
renati.advisor.orcid	0009-0003-5106-651X	es_PE
renati.advisor.dni	00820398
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller	es_PE
renati.discipline	111016	es_PE
renati.juror	Sixto Lazón Pereira	es_PE
renati.juror	Victoriano Izquierdo Sánchez	es_PE
renati.juror	Séphora Yone Alvarado Yparraguirre	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Generalísimo José de San Martín"	es_PE