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Item type:Item, Trabajo documental sobre el desarrollo de los hábitos de lectura en niños de 5 años (2014-2023)(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Generalísimo José de San Martín, 2024) Curay Dávila, Karolyn Jhulianeth; Flores Vela, Jeimy RubithEl trabajo documental sobre el desarrollo de los hábitos de lectura en niños de 5 años, es un documento académico que se elaboró con el objetivo de analizar los aportes que ofrecen las investigaciones sobre la temática, se enfatiza en las estrategias más efectivas y los instrumentos que se utilizan para medir las investigaciones para el aprendizaje en la adquisición del presente tema. De la más misma manera, se tomó en cuenta la valla temporal de los últimos 10 años (2014 – 2023). La metodología empleada se basó en el enfoque cualitativo y se dio a partir de la información recopilada y rescatada de 11 documentos académicos analizados concerniente a los ejes temáticos, posibilitando comprender a profundidad las estrategias e instrumentos de medición de esta habilidad lectora, todos los estudios de investigación específicos tuvieron resultados positivos y ayudaron a mejorar la lectura.Item type:Item, Trabajo documental sobre estrés emocional en docentes del nivel inicial(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Generalísimo José de San Martín, 2023) Cerdán Alva, Erika Julissa; Sánchez Valles, Shirlle MaritzaEste trabajo documentario tuvo como propósito determinar el estrés emocional en docentes del Nivel Inicial, durante el año 2021. Para el desarrollo del presenta estudio se utilizaron las fichas bibliográficas, textuales y poder fundamentar el marco teórico, Los resultados revelan que durante la pandemia los docentes demostraron agotamiento en el trabajo, por diferente factores: el desconocimiento de las tic en su trabajo pedagógico, la presión mediática de los padres, autoridades educativa para el cumplimiento de las actividades generaron angustia, malestar al no cumplir con sus actividades, esto generó de estrés emocional, incluyendo problemas de concentración, sobrecarga de tareas y estados emocionales negativos como ansiedad y desesperación. Como conclusiones, se destaca la importancia de implementar programas de apoyo psicológico, promover la comunicación y colaboración entre docentes, realizar evaluaciones periódicas del bienestar emocional y proporcionar capacitación en estrategias de afrontamiento. Este estudio proporciona una base sólida para abordar las complejidades del estrés emocional en docentes, con el objetivo de mejorar la calidad de vida laboral y promover un entorno educativo saludable en las Instituciones del nivel inicial.
