Trabajo documental sobre los juegos  tradicionales para el crecimiento integral en  niños del nivel inicial en Latinoamérica

Chavez Cordova, Thalia; Ramirez Villacorta, Martha Luz

dc.contributor.advisor	Vela Zabaleta, Karim	es_PE
dc.contributor.author	Chavez Cordova, Thalia	es_PE
dc.contributor.author	Ramirez Villacorta, Martha Luz	es_PE
dc.date.accessioned	2023-12-29T17:55:45Z
dc.date.available	2023-12-29T17:55:45Z
dc.date.issued	2023-12-12
dc.identifier.uri	https://repositorio.escuelageneralisimo.edu.pe/handle/20.500.14462/23
dc.description.abstract	El objetivo del presente estudio estuvo orientado a elaborar un trabajo documental sobre los juegos tradicionales para el crecimiento integral de niños del nivel inicial, un estudio que se basó en datos de la región Latinoamérica. El estudio estuvo tuvo como objetivo analizar los aportes que ofrecen las investigaciones sobre los juegos tradicionales para el crecimiento integral en niños del nivel inicial en Latinoamérica entre los años 2012 y 2021. La metodología establecida según el enfoque fue del tipo cualitativo misma que se pudo llevar a cabo con ayuda de la información consultada en los diferentes repositorios de las diferentes universidades de la región y también de revistas científicas indexadas. Se tomaron en cuenta 2 ejes principales para situar la investigación que fueron estudiar los juegos tradicionales para el crecimiento integral según su implicancia cognitiva y motriz y los juegos tradicionales para el crecimiento integral según su implicancia social y afectiva emocional. Se concluyó que existe información al respecto misma que fue de gran utilidad para desarrollar nuestro trabajo y que en su gran mayoría los autores coinciden en cuanto a sus postulados ya que comparten algunas posturas teóricas que nos permitieron sustentar la investigación, asimismo, todas las bibliografías consultadas fueron necesarias para comprender el tema tratado y en especial los ejes que se estudió en esta investigación. Palabras clave: Juegos, tradicionales, ejes, cognitivo, motriz, social, afectiva emocional	es_PE
dc.description.tableofcontents	I. Introducción y contexto del tema ................................ ................................ ................................ 10 1.1. Introducción ................................ ................................ ................................ ............................. 10 1.2. Contexto del tema ................................ ................................ ................................ .................... 13 II. Preguntas y objetivos ................................ ................................ ................................ ................. 15 2.1. Pregunta general: ................................ ................................ ................................ ..................... 15 2.2. Preguntas específicas ................................ ................................ ................................ ............... 16 2.3. Objetivo general: ................................ ................................ ................................ ..................... 16 2.4. Objetivos específicos: ................................ ................................ ................................ .............. 16 III. Marco referencial ................................ ................................ ................................ ...................... 16 3.1. Marco contextual ................................ ................................ ................................ ..................... 16 3.2. Antecedentes ................................ ................................ ................................ ............................ 16 3.3. Marco teórico conceptual ................................ ................................ ................................ ........ 19 3.3.1. Juegos tradicionales ................................ ................................ ................................ .............. 19 3.3.2. Crecimiento integral en niños del nivel inicial ................................ ................................ ..... 21 3.3.3. Juegos tradicionales y su implicancia cognitiva y motriz ................................ .................... 23 3.3.4. Juegos tradicionales y su implicancia social y afectiva emocional ................................ ...... 24 IV. Metodología y plan de análisis................................ ................................ ................................ .. 26 4.1. Metodología ................................ ................................ ................................ ............................. 26 4.2. Plan de análisis ................................ ................................ ................................ ........................ 28 V. Resultados ................................ ................................ ................................ ................................ .. 30 VI. Conclusiones ................................ ................................ ................................ ............................. 49 VII. Recomendaciones ................................ ................................ ................................ .................... 50 VIII. Referencias Bibliográficas ................................ ................................ ................................ ..... 51 Anexos ................................ ................................ ................................ ................................ ............. 57	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Generalísimo José de San Martín"	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Generalísimo José de San Martín"	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Juegos, tradicionales, ejes, cognitivo, motriz, social, afectiva emocional	es_PE
dc.title	Trabajo documental sobre los juegos tradicionales para el crecimiento integral en niños del nivel inicial en Latinoamérica	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01	es_PE
renati.author.dni	73129395
renati.author.dni	73218555
renati.advisor.orcid	0009-0000-7327-2152	es_PE
renati.advisor.dni	33430965
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller	es_PE
renati.discipline	111016	es_PE
renati.juror	Sixto Lazón Pereira	es_PE
renati.juror	Victoriano Izquierdo Sánchez	es_PE
renati.juror	Séphora Yone Alvarado Yparraguirre	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Generalísimo José de San Martín"	es_PE