Trabajo de investigación documental sobre estrategias e instrumentos para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de educación inicial (2015-2024)

Abstract

El presente trabajo de investigación documental tuvo como propósito analizar los aportes que ofrecen las investigaciones realizadas sobre las estrategias e instrumentos para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de educación inicial durante el periodo 2015-2024. La metodología se basó en un enfoque cualitativo y un diseño de tipo documental, sustentado en la revisión y análisis de 20 tesis de licenciatura y maestría obtenidas de repositorios universitarios nacionales con acceso completo en formato digital. Para el análisis se establecieron dos ejes centrales: Eje 1 (La motricidad gruesa), Eje 2 (Instrumentos de medición de la motricidad gruesa), los logros alcanzados al aplicar diversas estrategias didácticas orientadas al fortalecimiento de la motricidad gruesa y la identificación de las dimensiones e indicadores más utilizados para su evaluación. Los resultados evidenciaron la existencia de múltiples estrategias, siendo las más efectivas la danza del carnaval (94%), los juegos tradicionales (93%) y la danza folclórica (93%), debido a su capacidad para desarrollar coordinación, equilibrio y fuerza, así como para promover la motivación y la interacción social entre los niños. Asimismo, se identificaron cinco dimensiones clave vinculadas al desarrollo motor: equilibrio, coordinación, esquema corporal, lateralidad y dominio corporal, todas ellas interdependientes y fundamentales para un desarrollo integral. En conjunto, los hallazgos subrayan la importancia de fomentar la estimulación temprana mediante estrategias activas y significativas que favorezcan la maduración motriz de los niños.

This documentary research aimed to analyze the contributions provided by studies focused on strategies and assessment instruments used to develop gross motor skills in early childhood education between 2015 and 2024. The study followed a qualitative approach with a documentary design, based on the review and analysis of 20 undergraduate and master's theses obtained from national university repositories with full digital access. Two main axes guided the analysis: the achievements reported after implementing didactic strategies to strengthen gross motor development, and the dimensions and indicators most frequently used for its evaluation. The findings revealed a wide variety of strategies, with the most effective being carnival dance (94%), traditional games (93%), and folk dance (93%), due to their capacity to enhance coordination, balance, and strength, as well as to promote motivation and social interaction among children. Furthermore, five key dimensions associated with gross motor development were identified: balance, coordination, body schema, laterality, and body control. These dimensions are interdependent and essential for integral motor growth, highlighting the importance of early stimulation through active and meaningful strategies that support children’s motor development.