Trabajo documental sobre estrategias para desarrollar la socialización en niños del nivel inicial en el Perú (2015-2024)

Abstract

El objetivo del presente estado del arte fue analizar las investigaciones sobre las estrategias para desarrollar la socialización en niños del nivel inicial en el Perú, a partir de estudios publicados entre 2015 y 2024. La metodología empleada corresponde enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y documental. Este enfoque permite entender la realidad tal como se presenta, desde la perspectiva de los actores involucrados, centrando la atención en la interpretación de la información sobre el objeto de la investigación. Además, se basó en estrategias de búsqueda y selección de fuentes bibliográficas relacionadas sobre tema de estudio en relación a los objetivos establecidos. Los hallazgos provenientes de diversas fuentes bibliográficas resaltan la importancia de la socialización en el desarrollo social de los niños de educación inicial. En resumen, los resultados encontrados demuestras la importancia que tienen la socialización en niños de nivel inicial, como se evidencia en los estudios realizados en la última década (2015–2024). En conclusión, podemos mencionar que existe semejanzas entre los autores de la importancia de fortalecer la socialización de los niños en su proceso formativa, y establecen como estrategias los trabajos grupales, los juegos cooperativos, establecer rutinas días al ingreso o salida del aula de clases, resultados podemos evidencias en las información de las fuentes bibliográficas utilizadas, tanto nacionales como internacionales.