Trabajo de investigación documental sobre las estrategias didácticas sobre el desarrollo de la motricidad gruesa en educación inicial (2015 - 2024)

Abstract

El trabajo de investigación documental sobre las estrategias didácticas sobre el desarrollo de la motricidad gruesa en educación inicial, es un documento académico que se elaboró con el fin de analizar los aportes que ofrecen las investigaciones sobre la motricidad gruesa en educación inicial en los años (2015-2024). La metodología empleada se basó en el enfoque cualitativo y tipo documental porque se dio a partir de la información recopilada y rescatada de 20 tesis de licenciatura y maestría de repositorios de Universidades a Nivel Nacional con acceso completo a modo virtual. Así mismo, se plantearon dos ejes de análisis, logros al aplicar las estrategias didácticas para el desarrollo de la motricidad gruesa y Dimensiones e indicadores de la motricidad gruesa. En conclusión, tras el análisis de las 20 tesis, se identifican diversas estrategias para el desarrollo de la motricidad gruesa, destacándose como las más efectivas la danza del carnaval (94%), los juegos tradicionales (93%) y la danza folclórica (93%), debido a su impacto en la coordinación, equilibrio y fuerza, además de fomentar la interacción social y la motivación. En cuanto a las dimensiones de la motricidad gruesa, se hallaron cinco claves: equilibrio, coordinación, esquema corporal, lateralidad y dominio corporal. Estas dimensiones son interdependientes y esenciales para un desarrollo motor integral, subrayando la relevancia de la estimulación temprana para un crecimiento equilibrado y fluido en los niños.

The documentary research work on didactic strategies on the development of gross motor skills in early education is an academic document that was prepared in order to analyze the contributions offered by research on gross motor skills in early education in the years (2015). -2024). The methodology used was based on the qualitative and documentary-type approach because it was based on information collected and rescued from 20 bachelor's and master's theses from National University repositories with full virtual access. Likewise, two axes of analysis were proposed: achievements when applying didactic strategies for the development of gross motor skills and Dimensions and indicators of gross motor skills. In conclusion, after the analysis of the 20 theses, various strategies for the development of gross motor skills are identified, with carnival dance (94%), traditional games (93%) and folk dance (93%) standing out as the most effective, due to its impact on coordination, balance and strength, in addition to promoting social interaction and motivation. Regarding the dimensions of gross motor skills, five keys were found: balance, coordination, body scheme, laterality and body dominance. These dimensions are interdependent and essential for comprehensive motor development, underlining the relevance of early stimulation for balanced and fluid growth in children.