Trabajo Documental sobre los Pictogramas en Educación Inicial (2014 – 2023)

Abstract

El objetivo de este estudio fue producir un trabajo documental sobre los pictogramas en educación inicial y los tipos de pictogramas en nivel inicial. El objetivo del estudio fue analizar el impacto del tema en la formación inicial, teniendo en cuenta el horizonte temporal de los últimos diez años (2014-2023). La metodología empleada se fundamentó en un enfoque cualitativo y se recopiló mediante el análisis de un conjunto total de dieciséis documentos, dividiendo equitativamente entre siete de ámbito internacional y otros diez de nivel nacional. Se evaluaron dos aspectos principales: Los pictogramas en educación inicial y los tipos de pictogramas. Los resultados revelan que el uso de los pictogramas en el nivel inicial juega un papel importante en el aprendizaje de los niños, permite el desarrollo de las habilidades de lectura y permite la comunicación de información facilitando la comprensión de conceptos y actividades, proporciona una herramienta visual efectiva para la comunicación, el aprendizaje y el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales en los niños pequeños.

The objective of this study was to produce a documentary work on pictograms in early education and the types of pictograms at the initial level. The objective of the study was to analyze the impact of the topic on initial training, taking into account the time horizon of the last ten years (2014-2023). The methodology used was based on a qualitative approach and was compiled through the analysis of a total set of sixteen documents, dividing equally between seven at the international level and another ten at the national level. Two main aspects were evaluated: Pictograms in early education and types of pictograms. The results reveal that the use of pictograms at the initial level plays an important role in children's learning, allows the development of reading skills and allows the communication of information, facilitating the understanding of concepts and activities, providing a visual tool effective for communication, learning and the development of cognitive and social skills in young children.