Trabajo de investigación documental sobre las estrategias didácticas para el desarrollo de las habilidades comunicativas en estudiantes de educación inicial (2013-2023)

Abstract

El presente trabajo de investigación documental tuvo como objetivo analizar los aportes que ofrecieron las investigaciones sobre estrategias didácticas para el desarrollo de las habilidades comunicativas en estudiantes de educación inicial, en los años 2013-2023. El tipo de investigación fue cualitativa, porque se describió a partir de la información recopilada y rescatada de 22 documentos académicos confiables y actualizados de pregrado, posgrado, licenciatura y segunda especialidad de repositorios de universidades licenciadas nacionales e internacionales con acceso completo en modo virtual, así mismo se plantearon dos ejes de análisis, estrategias didácticas para el desarrollo de las habilidades comunicativas e Instrumentos de medición de las habilidades comunicativas. Así también se hicieron uso de instrumentos tales como, matriz bibliográfica y matriz de análisis. El resultado obtenido sobre las estrategias didácticas utilizadas para desarrollar las habilidades comunicativas es diverso, entre ellas se encuentran la dramatización, el teatro, canciones infantiles, cuentos infantiles, títeres, juegos verbales, juegos simbólicos, juegos lingüísticos y estimulación de lenguaje. Así mismo se describirá los instrumentos de medición utilizadas por diversos autores para evaluar el progreso de los infantes en relación a la expresión oral. Se pudo concluir que la aplicación de estrategias didácticas tuvo resultados positivos y contribuyen significativamente en el desarrollo del lenguaje.

The main objective of this documentary research work was to analyze the contributions offered by research on teaching strategies for the development of communication skills in early education students, in the years 2013-2023. The type of research was qualitative, because it was described from the information collected and rescued from 22 reliable and updated academic documents of undergraduate, postgraduate, bachelor's and second specialty from repositories of national and international licensed universities with full access in virtual mode. Likewise, two axes of analysis were proposed: teaching strategies for the development of communication skills and instruments for measuring communication skills. Likewise, instruments such as bibliographic matrix and analysis matrix were also used. The result obtained on the teaching strategies used to develop communication skills is diverse, among them are dramatization, theater, children's songs, children's stories, puppets, verbal games, symbolic games, linguistic games and language stimulation. Likewise, the measurement instruments used by various authors to evaluate the progress of infants in relation to oral expression will be described. It was concluded that the application of teaching strategies had positive results and contributed significantly to language development.