Trabajo de investigación documental sobre los títeres para desarrollar la expresión oral en educación inicial (2013-2023)

Abstract

El presente trabajo documental tuvo como objetivo principal analizar los aportes que ofrecen las investigaciones sobre los títeres para desarrollar la expresión oral en educación inicial, según las investigaciones publicadas entre los años 2013-2023. Fue una investigación documental bajo un enfoque cualitativo, ya que se recopiló y seleccionó datos para poder describir los diversos aportes sobre los títeres para desarrollar la expresión oral en educación inicial. Como muestra se seleccionó 20 documentos entre tesis de licenciatura, segunda especialidad y grado de bachiller de repositorios de universidades licenciadas a nivel nacional con acceso completo en modo virtual. Así mismo, se plantearon dos ejes de análisis, estrategias didácticas para aplicar los títeres y resultados logrados al aplicar los títeres para la expresión oral. También se hicieron uso de instrumentos, tales como, matriz bibliográfica y matriz hermenéutica. Como resultado del trabajo documental se concluye que los títeres en las aulas de educación inicial han obtenido resultados positivos en el desarrollo de la expresión oral en sus diferentes dimensiones. Así mismo existen diversas estrategias didácticas para aplicar los títeres, tales como: narración de cuentos, dramatización, canciones y otros.

The main objective of this documentary work was to analyze the contributions offered by research on puppets to develop oral expression in early education, according to research published between the years 2013-2023. It was documentary research under a qualitative approach, since data was collected and selected in order to describe the various contributions about puppets to develop oral expression in early education. As a sample, 20 documents were selected, including bachelor's thesis, second specialty and bachelor's degree from repositories of licensed universities nationwide with full access in virtual mode. Likewise, two axes of analysis were proposed: didactic strategies to apply the puppets and results achieved when applying the puppets for oral expression. Instruments were also used, such as bibliographic matrix and hermeneutic matrix. As a result of the documentary work, it is concluded that puppets in early education classrooms have obtained positive results in the development of oral expression in its different dimensions. Likewise, there are various didactic strategies to apply puppets, such as: storytelling, dramatization, songs and others.