Trabajo documental sobre estrategias metodológicas para mejorar la expresión oral en los niños y niñas del nivel inicial. (2016-2025)

Abstract

El trabajo documental titulado estrategias metodológicas para mejorar la expresión oral en los niños y niñas del nivel inicial (2016-2025), se planteó como objetivo Analizar las investigaciones sobre estrategias metodológicas orientadas a mejorar la expresión oral en niños y niñas del nivel inicial. La sistematización de fuentes pedagógicas y curriculares permitió identificar aportes relevantes en relación a la necesidad de potenciar la expresión oral en educación inicial; así, se considera que las estrategias metodológicas de tipo narrativo, comunicativo y lúdico son clave para potenciar en los niños y niñas la fluidez verbal, la coherencia del texto oral y la ampliación léxica; las cuales benefician además las competencias sociales de atender, respetar los turnos y participar, que son fundamentales para el desarrollo integral de los niños. Al fin, se observó que los métodos centrados en la expresión oral estimulan ciertas conductas activas de los niños, la seguridad en la comunicación o la creatividad lingüística, que son las habilidades necesarias para el desarrollo del lenguaje. Se considera que la fluidez, el incremento del léxico y la capacidad para elaborar las ideas de forma coherente se trabajan, entre otras actividades, mediante el diálogo guiado por el docente, las narraciones orales, el uso de marionetas o las dramatizaciones. Finalmente, las estrategias de comunicación, la oralidad, el teatro y el juego, son una opción favorecer el desarrollo de las habilidades lingüísticas en la educación infantil y promover el desarrollo integral de los niños desde la infancia.The documentary work entitled Methodological Strategies to Improve Oral Expression in Preschool Children (2016–2025) aimed to analyze research on methodological strategies oriented toward improving oral expression in children at the preschool level. The systematization of pedagogical and curricular sources made it possible to identify relevant contributions regarding the need to strengthen oral expression in early childhood education. Thus, narrative, communicative, and play-based methodological strategies are considered key to enhancing children’s verbal fluency, oral coherence, and lexical expansion, which also benefit social competencies such as attention, turn-taking, and participation—fundamental aspects for children’s integral development. Ultimately, it was observed that methods focused on oral expression stimulate active behaviors in children, communicative confidence, and linguistic creativity, which are essential skills for language development. Fluency, vocabulary growth, and the ability to organize ideas coherently are fostered through teacher-guided dialogue, oral storytelling, the use of puppets, and dramatizations. Finally, communication, orality, theater, and play-based strategies represent effective options for promoting linguistic skills in early childhood education and fostering children’s holistic development from an early age.