Programa Didactimat para mejorar noción de seriación en los estudiantes de 5 años de la I.E.I. N° 228 Moyobamba, 2023

Abstract

El propósito de esta investigación fue comprobar el efecto de la aplicación del programa “DIDACTIMAT” para mejorar la noción de seriación en los niños de 5 años de la I.E.I. N°228 2023 - Moyobamba. La investigación fue de tipo aplicada, con un diseño cuasi experimental, se trabajó con una muestra conformada por 28 estudiantes de 5 años luego de realizar el pretest se realizaron sesiones enfocadas al programa “DIDACTIMAT”, el cual se basó en actividades de las dimensiones intencionalidad, procesos y materiales, las mismas que buscan mejorar la seriación. Después de las sesiones se realizó el postest con el instrumento de evaluación elaborado por los autores de este estudio. El instrumento pasó por una validez de juicio de expertos y para la confiabilidad se utilizó el Alfa de Cronbach y mostró tener excelente validez (85.45), los datos fueron analizados a través del software estadístico SPSS V 26.0. y los resultados fueron presentados mediante tablas y gráficos; para la constatación de hipótesis se utilizó la prueba U de Mann-Whitney obteniendo el grado de significancia estadística 0,000 siendo menor a 0.005, por lo cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, es decir las medias del pre y post test son diferentes logrando un avance significativo en la muestra en el promedio teniendo 9.8 en el pretest y 17.9 en el postest, por lo tanto se concluye que el programa “DIDACTIMAT”, fue eficiente para desarrollar la noción de seriación en niños de 5 años de la I.E.I. N°228 Moyobamba, 2023The purpose of this research was to verify the effect of applying the “DIDACTIMAT” program to develop the notion of serie in 5-year-old children of the I.E.I. N°228 -2023 - Moyobamba. The research was of an applied type, with a pre-experimental design, we worked with a sample made up of 28 5-year-old students. After completing the pretest, sessions were held focused on the “DIDACTIMAT” program, which was based on activities of the intentionality dimensions. , processes and materials, the same ones that seek to develop the serie. After the sessions, the post-test was carried out with the evaluation instrument developed by the authors of this study. The instrument underwent expert judgment validity and Cronbach's Alpha was used for reliability and was shown to have excellent validity (85.45). The data were analyzed through the statistical software SPSS V 26.0. and the results were presented through tables and graphs; To contrast the hypotheses, the Mann-Whitner U test was used, obtaining the degree of statistical significance of 0.000 being less than 0.005, which is why the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted, that is, the means of the pre and post test. are different, achieving a significant advance in the sample in the average having 9.8 in the pretest and 17.9 in the posttest, therefore it is concluded that the "DIDACTIMAT" program was efficient in developing the notion of serialization in 5-year-old children of the I.E.I. N°228 Moyobamba, 2023