“Dactilopintura para desarrollar la creatividad en niños de 4 años de la institución educativa n° 310 – soritor – 2023””

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo comprobar el efecto de la aplicación de la dactilopintura para desarrollar de la creatividad en niños de 4 años. Se realizó con el enfoque cuantitativo, es una investigación aplicada y se usó un diseño cuasi- experimental. La población de estudio estuvo conformada por 12 niños de la sección “Conejitos” (Grupo experimental) y 19 niños de la sección “Ardilla” (Grupo control). Las técnicas utilizadas fueron el análisis documental, fichaje, Evaluación y como instrumentos se utilizaron los, documentos académicos, fichas textuales y bibliográficas, test (pretest y postest), que permitieron evaluar la creatividad. El resultado del pretest evidencia que el 73.7% de los niños estaba iniciando el desarrollo de la creatividad. Sin embargo, en el postest se constató que el 69.6% mejoró la creatividad obteniendo el logro esperado. Por tanto, se concluye que el dáctilo pintura técnicas desarrolla significativamente la creatividad en los niños de 4 años de la Institución Educativa N° 310 – Soritor – 2023

This research aimed to verify the effect of applying finger paint to develop creativity in 4-year-old children. It was carried out with a quantitative approach; it is applied research and a quasi-experimental design was used. The study population was made up of 12 children from the “Bunnies” section (Experimental group) and 19 children from the “Squirrel” section (Control group). The techniques used were documentary analysis, recording and the students of the group as instruments. The techniques used were documentary analysis, recording and evaluation and as instruments, academic documents, textual and bibliographic files, tests (pretest and posttest) were used, which allowed creativity to be evaluated. The result of the pretest shows that 73.7% of the children were beginning the development of creativity. However, in the post-test it was found that 69.6% improved creativity, obtaining the expected achievement. Therefore, it is concluded that finger painting techniques significantly develop creativity in 4-year-old children of Educational Institution No. 310 – Soritor - 2023