Los cuentos rimados para mejorar la expresión oral en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 00659. Moyobamba, 2023

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue comprobar la influencia de los cuentos rimados en la mejora de la expresión oral en los niños de 5 años de la Institución Educativa 00659 – Moyobamba. La investigación se ubica en el enfoque cuantitativo y de tipo aplicada, se realizó con una población de 48 niños de 5 años; utilizando como instrumento una guía de observación con 14 ítems, validado mediante juicio de expertos y la confiabilidad se obtuvo en base al alfa de Cronbach, la cual fue de 0,84. La hipótesis se comprobó con la prueba estadística “t de Student”, confirmando que los cuentos rimados influyen significativamente en la mejora de la expresión oral de los niños; ya que, alrededor del 83,32 % obtuvieron un nivel de logro bueno y el 16,67%, un nivel de logro excelente, con un promedio aritmético de 40,04, resultados que se reflejan en la correcta pronunciación y entonación de palabras con naturalidad y soltura en el dialogo, sin trabas ni interrupciones y con mucha seguridad y confianza; claridad, buena articulación de palabras, y coherencia en sus ideas siguiendo un orden lógico. Según las estimaciones probabilísticas con un margen de error del 5% y un nivel de confianza del 95%, alfa = 0.05 bilateral y 5 grados de libertad, utilizado alfa sobre 2, se determinó la aceptación de la Hipótesis Alterna, comprobando la eficacia de los cuentos rimados para el desarrollo de la expresión oral en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 00659 "Francisco Tejada Rojas" Moyobamba, 2023.

The objective of this research was to test the influence of rhyming stories on improving oral expression in 5-year-old children at Educational Institution 00659 - Moyobamba. The research was quantitative and applied, and was conducted with a population of 48 5-year-old children. The instrument used was a 14-item observation guide, validated by expert judgment. Reliability was obtained based on Cronbach's alpha, which was 0.84. The hypothesis was tested with the Student t-test, confirming that rhyming stories significantly influenced improving children's oral expression. Since around 83.32 percent obtained a good achievement level and 16.67 percent an excellent achievement level, with an arithmetic average of 40.04, results that are reflected in the correct pronunciation and intonation of words with naturalness and ease in dialogue, without obstacles or interruptions and with great security and confidence; clarity, good articulation of words, and coherence in their ideas following a logical order. According to probabilistic estimates with a margin of error of 5 percent and a confidence level of 95 percent, alpha = 0.05 bilateral and five degrees of freedom, using alpha over two, the acceptance of the Alternative Hypothesis was determined, verifying the effectiveness of rhyming stories for the development of oral expression in five year-old children of Educational Institution Number 00659 "Francisco Tejada Rojas" Moyobamba, 2023.